L’obiettivo centrale, e trasversale rispetto a tutta la progettazione, è quello della crescita equilibrata della personalità del bambino, con rispetto delle sue esigenze, affettive, cognitive e materiali. Queste esigenze vanno soddisfatte in un contesto favorevole, che stimoli e promuova le esperienze relazionali in un clima positivo, gioioso e di fiducia.
Compito di tutto il personale del nido è anche quello di aiutare i bambini a conoscere l’ambiente fisico in cui si muovono, un luogo dove passano diverse ore al giorno in assenza dei genitori.
Durante la giornata vi sarà spazio sia per il gioco libero che per attività didattiche.
Il gioco libero si propone di rafforzare l’identità personale e le relazioni con gli altri e di favorire processi di esplorazione e scoperta: in questi momenti l’educatore relaziona con i bambini, ma permette loro di auto-organizzarsi utilizzando i materiali a loro disposizione.
Le attività didattiche, che varieranno a seconda dell’età dei bambini, verteranno sullo sviluppo di competenze nell’ambito cognitivo, affettivo, motorio e del linguaggio.
Nel tempo trascorso al nido i bambini apprenderanno le regole dello stare insieme e del giocare con gli altri, vivranno la libertà di prendere iniziative di gioco in un luogo sicuro e protetto, avranno la possibilità di toccare cose nuove, sporcarsi, sperimentare con i colori e muoversi all’aperto.